断代史记忆着延续着某一种缺憾，之所以不幸出现断代现象多是因为人为或者是不可抗拒能力范围之外的破坏并因此不可复制没有机会弥补就是努力却也是已经无法弥补了!并因此成为了自己的承受着的创造着的爱莫能助无能为力，任何的努力结果也是失去了某种意义上的存在。比如，他徐明涛自己一个人也是这次出来的顾此失彼，出门儿的感觉没着落不容易，其实那留在家里的也并不好受!他徐明涛自己一个人也是既然是出来了，自己那家里的一切也就这样源离割舍适应着一边见识一边失去的不得已而为之接受现实……

就在他徐明涛自己一个人也是出门在外的这段时间，给予自己追求的家乡以及给予未来的印象也就只能是通过间接方式接受了，亲身体验的机会就这样成为了某一种缺憾……与此同时也是与自己伙伴儿的失约，即使是自己一个人也是无意中的不辞而别也是给予自己追求的友爱滋生出隔阂……“鱼翅和熊掌不可兼得”自古以来就是这样！尽管有的时候也是不尽人意，但是双方的彼此之间的关注一点儿也没有削弱。现在的家里又是什么情况呢？自己一个人这次出来，他徐学波自己一个人也是会不会在生气？气自己一个人的不辞而别，尽管有的时候也是已经提醒，但是提醒并不能解决问题。那几天自己一个人也是恍恍惚惚，本来就是有意说好两个人就这样彼此出去长长见识也能做伴儿!可是说好了的自己的二大爷就要动身回关里自己的老家，谁知那几天孩子在学校因为一些学习成绩不理想的干扰弄得自己一个人也是没有了回家的心情！又一寻思到自己的兄弟还有一个孩子也想着就要过来，那就让他自己过来吧！就是替他买上车票也行啊，于是也就不得已而为之接受现实改变了主意!

农忙季节他徐学波自己一个人也是他的父母被他自己的消极抵触负面情绪纠结并激怒了!人们的忍耐极限是脆弱有底线的，在平时这一家人还能勉强将就!如果到了麦收秋收的时候自己一个人也是再“撕不长长，拉不团团”不是更让人着急上火!等着到了时候都在那里忙得顾头不顾尾，还要拉扯着自己的那不让人省心的孩子……

孩子长大了自己一个人也是各有各的想法，就在这时候彼此之间的想法滋生了矛盾冲突并且有的时候这冲突还挺尖锐!以自我为中心是本能，以他人为中心是盲从，以尊重善待为中心的才是重要稳定发展的重要性。自古以来就是稳健发展有利于保守，进阶有助于消化。教育知识技能从来就没有缺席却又是不得不缺席，正所谓鱼翅和熊掌不可兼得，顾此失彼患得患失，在这里的他徐学波自己一个人也是曾经拥有的过初心被岁月时间抻得疏淡……

现在的他徐学波自己一个人也是，不指使他他就自己一个人躺在那炕上耍赖!一指使他就鼻子不是鼻子脸不是脸的，无疑是在火上浇油!

听邻居家里的有人传说，说起他徐明涛自己一个人也是跟着下矿干了几天嫌闷昏得慌：自己的二大爷他自己一个人也是不知道怎么回事儿，就能在这下边呆得这么久!他徐明涛自己一个人也是实在是受不了了就上来了！不顾把他二大爷一个人跟他二大爷的同事就这样留在了这矿井底下。本来就是已经到了退休年龄，可是他自己一个人也是觉得自己经验丰富便要求再干几年!

最近就在这里的矿上找人也不容易，于是也就不得已照顾一下这位老矿工的要求。是啊！他的儿子等着到了明年也要参加高考考大学了!

就在这里的这个时候，不耽误正常上课的情况下从人文大学“借”走了三个学生。在这其中就有于浩。其他两位是一男一女，男学生是文化传媒学院新闻系新闻学专业的大三学生程林；还有一位是女学生她是文学院中文系的，跟于浩学得一个专业也是汉语言文学专业。不过比他于浩还高一级，她叫叶帆。不知道人家是不是用得是真