的箫，打算让它成为一种学堂基础乐器，他还打算制作一把二胡，只是蛇皮与马尾都好找，二胡用的钢丝比较难做。刘辛已经把制作二胡所用的钢丝命令传给了铁堡，能不能制作出来还要看工匠的手艺了。

程昱来到课本编写院，告诉刘辛能够用作书本的纸张已经制作出来，刘辛听到消息后急忙骑马前往造纸作坊所在的二十四堡。

刘辛看到几名匠人手中拿着的纸张，虽然纸张比自己想象中的厚了一些，颜色也有些发灰，但是其柔性与硬度却是非常不错。他用毛笔在纸张上写字，没有一点积墨现象，不由满意的点了点头。

“主公，有了这纸张，我们就可以让大量能写字的人不停的抄写，很快我们蜀郡每个乡都能有课本用了！”程昱高兴的对刘辛说道, 他知道这纸张代表的意义，如此刘辛希望的平民百姓都能识字就有希望达到, 这个世界教育普及最大的障碍其实是书, 一本抄录上百字的竹简需要几十钱, 而上万字的大著即使几十万钱也很难买到，而且其中缺失的书卷还不少。

“这个先不急，你去找几个能够刻字的匠人，我有一办法可以很快复印字体，如果这个办法可行，我们就能有源源不断的书本，到时候完成学堂课本就会很容易。”刘辛说道。

程昱虽然不知道刘辛能有什么办法，但是还是让人寻找能够刻字的匠人。他按照刘辛的要求把纸张裁剪成一样大的方块，让后认真在书上写下了《三字经》全文，给书面写上“三字经”三个大字，刘辛让他再在书面下面写下“儿童教育启蒙专用”，忙活了半天，第一本用纸张做成的书出世了！

刘辛拿着这粗糙的课本，他想了想让造纸作坊制造一些厚的坚硬的厚纸做封面与扉页，这样这本只有十多页的书就更好保存了。

下午匠人到来，刘辛让匠人把所有能够用到的字全部都雕刻出来，对方找了一大堆人，就在造纸作坊开始雕刻，刘辛希望看到具有历史意义的活字印刷术能在自己面前诞生，就选择与工匠们一起雕刻，连程昱也参与了进来。