她的头，“记得回来就是了。”

靠阳台的刘正明背对他们，默默打着游戏。

这时，他听见了拖动椅子的声音。

周离手中拿着一张访谈报告，还有一支笔，坐到了他身边。

刘正明被吓了一跳：“怎、怎么了？”

周离强扯出一抹温和的笑。

见刘正明脸上惊恐之色愈盛，他思考了下，看来这个笑容不太行，于是又将之收起，取而代之的是满脸诚恳：“最近学校有个心理访谈任务，很重要，我要挨着挨着找全班同学谈话，作为室友你将成为我第一个实验……访谈对象。”

“什、什么访谈。”

“就是看看你们大学生活过得怎么样，有没有什么心理问题之类的。”周离说。

“我觉得你有心理问题。”

“……哪里有问题了？”

“你天天和猫对话，语言间还……”刘正明思考了下用词，“还、还很有逻辑。”

“……养猫的人都是这样的！”

话音刚落，边上便立马响起了团子轻轻细细的声音：“你学团子大人说话喔！”

周离一扭头——

“嘘！”

刘正明瑟瑟发抖。

周离也不在意，反正是实验对象，有些许不太成功之处也未必是坏事，他余光瞥见寝室里不知何时出现了槐序的身影，引得常小祥的床轻微的吱呀一声，他也无视了。

“我先把话说在前面。”

“你、你说。”

“我们今天的访谈内容是绝对保密的，我不会给任何人看，也不会给任何人说。之所以这么说就是希望我们能尽可能的保证谈话的真实性、诚实性。”

“emmm……”

“好的，我就假装你答应了。”

周离看见访谈内容中有很重要的一条，是调查室友关系的，其他同学还有可能向周离这个平常很少打交道的心理委员倾诉不满，但作为他的室友，刘正明肯定会有所保留。而且让本班的心理委员对本班同学进行访谈，本身就不是很严谨，他和包子互换都要好些。

对此他也习惯了。

从小到大，学校领导们的决策大多都很理想化，脱离现实。

周离先从第一条开始问起：“上个学期你在学校过得怎么样？有什么不满的地方吗？”

“过得还不错，要是晚上不断电断网就好了……”

“这……没有什么其他建议吗？”

“没有。”

“那我就写，该同学认为学校过早的断电断网，影响到了他通宵打游戏。”

“卧槽！”

刘正明开始认真思考，沉吟许久，他说：“我家庭条件不是很好，外边兼职也难找，我希望学校能够推出更多的勤工俭学的岗位。”

“这个好！”

周离将之写下来，又问道：“和班上同学相处还好吗？有没有特别讨厌的人？”

“我们班氛围算很好的吧。”

“也是。”

通常大学里男生之间的氛围都是很好的，跨寝室关系都不错。而因为有楠哥调剂，事实上他们这一级三四班的同学相处都很融洽，和一个班没区别。两个班打对抗赛的时候除外。

受楠哥影响，女生也都很大气。

于是周离写道：该同学认为隔壁班班长管理恰当，因此全班同学相处愉快。

希望钟欣不会打他。