去洗了碗。

周离则找出了自己的书包，在槐序的注视下来到客厅，拉开茶几抽屉。

包子紧紧跟在他身后，眼巴巴的。

“够了表哥……”

“多装一点！”

“够了……”

“拿回寝室一起吃。”周离一边说着一边往包里装，他记得楠哥好像喜欢吃猪肉脯、辣子鸡和有友的香辣味的猪皮晶? 还有牛肉干也喜欢吃，于是他装了很多? 几乎一大半都是这些，“既然是表兄妹就不要和我客气了。”

“……”

包子既感动又不好意思? 隐隐还感到了压力——

今后还礼会很苦难。

最终装了满满一书包。

槐序坐在沙发边缘一动不动，只斜着眼睛瞄着他? 和他手中的书包。

……

下午。

最后一节陶艺课。

今天这堂课的内容就是结业考查? 考查依据主要是同学们做出来的成品。

上周老师就将同学们做的生胚收了上去? 叫了几个感兴趣的同学帮忙，统一拿去烧制，楠哥还去凑了个热闹来着。今天就是去拿成品的时候了。

大家的成品都装在一个大纸箱子里，堆在一起，也没什么保护措施。

学生们一个一个去拿，老师则打分。

周离发现大多数同学的作品都可以用三类概括：杯子、碗和花瓶。

也很容易理解。

这三种制作起来都相对简单，毕竟大家也只上了三个月的课，每周还只有一节，说实话大多数同学也只是知道了如何制作陶器而已，还谈不上技术。

而且这三类作品除了纪念意义还有实用价值，用自己亲手做的杯子喝个水，水都要甜些。

只是有些同学在杯子上画了桃心，就很可恶。

还有些同学即使做这么简单的东西也做得一言难尽，多半是平常没怎么来上课，对于这些同学老师也耐着性子给他们讲解技术要点、犯了那些错、哪里出了问题、要怎样修正等等，然后低头在本子上打个及格分，叫下一个。

楠哥是玩泥巴的高手，偶尔也会来周离这里练习，所以技术还不错。

她做了个茶壶，提梁设计，看上去古香古色，在众多同学中算是很棒的作品了。

老师打了满分。

周离的作品就更牛逼了，他按照团子最常用的形象做了个蹲猫像，还挺像的，这里面用到的多数技巧老师都没有教过，是他在网上学的，还结合了木雕经验。

上周老师就惊讶了下，现在看着还是很惊讶。

依然满分。

槐序则做了个三足圆鼎，设计很精妙，盖上盖子，看上去神似一个圆墩墩的蛤蟆。

表面上看起来好像没有周离做的蹲猫像复杂，但外行看热闹，内行才看得懂门道——老师几乎第一眼就被这个圆鼎给吸引了，越看越觉得它造型别致、设计巧妙。

还颇有些西汉余韵。

老师被惊讶到了。

这对其他同学来说无疑是个降维打击，完全不是一个级别，差着很多很多个级别。如果不是确定这是自己学生的作品的话，她甚至要怀疑这是哪个大师之作。

“你很有天分，以后可以坚持这条路。”老师对槐序说，“我说真的，你特别有天分，我不希望你把你的天分白白浪费掉。”

“哦。”

“虽然你不是我们班的学生，是来旁听的，但我还是给你打满分，也没有高的空间了。”

“谢谢老师……”

槐序抱着自己的作品走回周离身边，低头问周离：“你说我这个鼎再拿到那个古镇去卖，卖十块钱一个有没有人买？”