其实，按照医院对实习生的安排规矩来讲，一般在实习生来了之后，都会给他们安排一个跟的研究生或是进修医生，让他们跟着他们进行一些临床基础操作的学习。

比如外科的换药、拆线；内科的病历书写、视触叩听等体格检查等。

但闵教授暂时并没有这么做，想的就是让几人自己在查完房后再自己选。

这也是优秀的学生的特权之一，他可以选择老师，也可以选择跟哪个师兄，而不像一般的实习生，喊你跟谁就跟谁，这就是差别待遇。

差别待遇，在任何时候，都是存在的。

根据之前闵教授的安排，13-15床，正是分给了林瑞奇。

林瑞奇，看起来略有些大大咧咧，喜欢阿谀奉承，但是，其实却是个很心细的人，在来科室之前，他虽然不知道自己分管哪些床，

可是，他在昨天，就基本上把所有的病人的基本情况，都了解了一遍。

之所以会这么做的主要原因，还是因为他的父亲就是医院里的某位科室主任，所以他十分清楚，若是在入到一个新的科室时，若是能够主动地留下个比较好的第一印象，是十分重要的。

因此，在闵教授他们都还没开始说话之前，林瑞奇就主动地站在了闵教授他们的对面。

主动地说道：“闵教授，这位是一个左膝关节疼痛6年，加重伴行走障碍6月的患者。”

“中年女性，入院前曾服用过艾瑞昔布镇痛，最开始有一定的疗效，但最近6个月来，症状逐渐加重。特别是上下楼的时候，疼痛会更加明显。目前已经完成了X线左膝关节站立位正侧位。”

“体查的话，左膝关节无压痛，活动度可，无明显受限。”

“入院诊断考虑是髌骨高位和膝关节骨性关节炎。”

“片子就在这里。”

这些病史和体格检查，都是林瑞奇提前预习好的，自己做，时间主要还是来不及。

不过，因为昨天要记住的太多，所以他也只记住了大概，最主要的还是记住了主诉和诊断。

果不其然，林瑞奇做的功课，还是让闵教授的眼前微微一亮。

“看来瑞奇还是提前做过功课的啊。既然这样的话，你就先来给我们先阅一下片吧。”闵教授先是夸了一句，然后就直接给X片给到了林瑞奇的手里。

林瑞奇当场一呆，这啥情况？

虽然听说了闵教授爱提问，但也没必要，一上来就拿我开刀吧？

其实这是林瑞奇误会了，也是闵教授误会了，闵教授以为林瑞奇在之前就做过不少功课，所以直接喊他来阅片。但闵教授并不知道，林瑞奇其实只是熟悉了病历。

林瑞奇的导师的专业方向是骨肿瘤，他的第一个轮转科室，就是骨肿瘤，如果喊他看骨肿瘤的位置和形态的话，林瑞奇自以为还有点功力。

但是看关节外科的髌骨高位？

不过逼已经装出去了，含着泪也必须要装完。

林瑞奇接过片子道：“闵教授，我们可以在这张片子的侧位片上看到，患者的关节间隙，有狭窄，而且还有大量的骨凹凸不平，这符合膝关节骨性关节炎的诊断。”

“而且，我们看膝关节前方的胫骨平台和髌骨之间，有很大的空隙，这是区别于正常人的膝关节X线的。”

“这个空隙狭窄，就是低位髌骨，增宽的话，就是高位髌骨的诊断了。”

医学是最不能装模作样的科室了，有多大的能力，有时候一两句话，就清楚了。

连空隙这样很不专业的词儿都出来了，闵教授心里就对林瑞奇的水平，大概有一个了解了。

还停留在本科生的阶段，与范承他们差不多，看看骨关节炎这样的常